В Центре развития промышленной робототехники Тесвел прошел брифинг «Мои проекты роботиста» — третье совместное профориентационное мероприятие вуза и компании в рамках федеральной программы «Наука и кадры для производства средств производства».
На площадке собралось более двух десятков студентов. Сначала - погружение в тренды: специалисты Тесвел разобрали реальные кейсы внедрения робототехнических комплексов, провели экспресс-курс по устройству и программированию кобота DOBOT. Но теория здесь - лишь разминка.
«Университет дает отличную теоретическую базу, но если не видеть роботов, не взаимодействовать с ними в производственных условиях, то нельзя понять в полной мере, как это работает», - говорит Николай Макурин, инженер-электроник Тесвел. Для него такие мероприятия - личная история: еще недавно он сам пришел в компанию на экскурсию, а теперь встречает гостей уже в роли наставника.
Главное действие развернулось в практической части. Участники разделились на команды, каждой предстояло решить два кейса по программированию. В задании «Логистика» соревновались в скорости, точности позиционирования и чистоте кода - робот должен был перемещать предметы без ошибок. В «Креативе» оценивали сложность траектории: с помощью кобота нужно было создать изображение.
Обе команды справились. Вместо оценок в зачетках - сертификаты на углубленное обучение по программе «Программирование коллаборативных роботов».
«Мы часто практикуем выездные занятия на предприятиях, - комментирует Александр Иголкин, профессор кафедры автоматических систем и энергетических установок. - На этой площадке впервые, и мы видим очевидную пользу для студентов».
Коллегу поддерживает Алексей Жидяев, старший преподаватель кафедры технологии производства двигателей: «Живое общение с практиками бесценно для будущих инженеров. Профессия робототехника востребована сейчас и будет востребована в будущем - предприятия активно внедряют новые решения».
Студенты чувствуют это остро. Ксения, третьекурсница Института двигателей и энергетических установок, признается: математика, информатика и физика нравились ей еще со школы. Но сегодняшний день стал особенным.«Мы смогли пощупать всех роботов, запрограммировать кобота - попробовать все на практике», - делится она.
Для второкурсника Ярослава выбранная профессия - воплощение детской мечты: «Работать с роботами, создавать программы - это моя мечта с детства. Автоматизация - наше будущее! Сегодня я узнал, как программировать роботов - и с компьютера, и с помощью специального контроллера. Очень много впечатлений!».
Пример Николая Макурина, прошедшего путь от экскурсанта до инженера, для многих стал наглядным ответом на вопрос, стоит ли совмещать учебу с работой: «На втором курсе это вполне реально», - уверен Николай. «Будет тяжело, будет не хватать времени. Но к четвертому курсу вы уже будете точно знать, что делать и как делать».
В финале студентам напомнили: Тесвел открыт для практикантов. Судя по оживлению в зале, многие вернутся сюда уже не на брифинг. А те, кто пока только присматривается к профессии, смогли почувствовать, как синергия фундаментальных знаний, практики и готовности пробовать превращаются в реальный старт карьеры.
